“走、走、走走走，我们小手拉小手……”

随着这欢快的歌声，孩子们在老师的带领下蹦蹦跳跳走出教室，大家兴高采烈又秩序井然地排队上车，经过老师们认真而细心的再次清点人数之后，一起向着春天出发。

汽车载着我们在宽阔的马路上奔驰着，在车上，孩子们自发的唱着新学的歌儿、整齐而响亮的背诵着一首首古诗与儿歌――《三字经》、《笠翁对韵》、《春雨滴答》……车上瞬间变成了一辆行驶在春天的移动教室，孩子们沉浸于欢乐的认知世界，刘老师则只是会心的莞尔而笑，却又透出无限的鼓励与期望。不知不觉，目的地到了。

立正、看齐、排好队，田老师带领孩子们一起欢快的跳起春天的舞蹈。然后通过一问一答“春天的特征”互动式交流加深了孩子对于春天的感性认识。水果趣味猜谜小游戏环节，小家伙们更是将手举得不能再高了，争先恐后的要抢着回答。

画风筝啦，有蝴蝶、有金鱼、还有鹰……各种各样的小动物图案在孩子们稚嫩的画笔下却呈现出了别样的多姿多彩。

“你知道怎么种蔬菜吗？”

“当然会啦，小刘老师在种植课上可是教过我们的呢”，孩子自信满满的回答着。

今天的小白兔可成了大明星，小朋友们看到这么呆萌可爱的小动物就都迈不开腿，不肯离去了，于是周围围满了孩子，全部都把自己手上的草往兔子嘴边凑，一边着急的喊着“小兔小兔，快来吃我这里的吧”。

摘草莓、放风筝、孩子们在大自然中尽情的玩耍，多角度多维度的认识着春天、感受着春天。

“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”春天就是如朱自清描写的这般生动，春天就是“刚起头儿，有的是功夫，有的是希望 。”

一场快乐的“看天下”，一次生动的教与学，恰如其分的诠释着“美好教育，让教育更美好！美好教育，让人生更美好！”