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曲径通幽,寻习作之妙法——高段文学社讲座系列之一

部门:小学一部学生发展部 撰稿人: 时间:2018/5/21 11:55:06 阅读次数:736次
 


    让学生爱上文学,在文字里徜徉,听微风细语,品智者智慧;让学生爱上习作,在文字里漫游,写花开花落,抒自由心声,这是东辰小学文学社的初衷及目标。

 

         今天,我们有幸邀请到绵阳师范学院文学与对外汉语学院张先华教授为东辰文学社的会员们进行专题讲座。来自五六年级文学社成员们集合在三楼学术厅,在张教授的带领下一起探寻习作之妙法——怎样让文章更生动?

    “这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼,偷得寿桃献至亲。”张教授妙趣横生的的引入引发了孩子们的思考和兴趣,这首诗妙在何处?孩子们兴味盎然踊跃发言,待孩子们还在思索和争辩中,张教授又抛出一个问题,把诗歌前后位置颠倒,再让孩子们思考,你又发现了什么?这样一变,孩子们立刻明白了,不直接告诉结果,让答案藏在后一句,这就是文章的曲折:文章要有一波三折的情节,要有耐人寻味的语言,要有深藏章末的结局。

 

        古往今来许多文学作品都体现了“曲折”这一手法,在我们语文书上也有许多这样的文章《丰碑》《小英雄雨来》......张教授的引导瞬间拉近了孩子们和文学的距离,以前熟悉的情节经过这样的引导后,还有另一片天地,孩子们深感中国的语言文字魅力之大,底蕴之深厚。孩子们正感叹之余,张老师又举了一个例子——《语言的魅力》一文,现在请反观这篇文章,你觉得写的好吗?孩子们个个来了精神,质疑名篇,这是文学社成员最喜欢挑战的事。“我认为文章选材独到,故事情节生动耐人寻味,但是我认为诗人改编的那一句话“春天来了,可我什么也看不见”应该放在文章的末尾,这样达到的艺术效果会更好。”孩子们纷纷表示赞同。在质疑中创生,在质疑中探寻,这是思维的碰撞,张教授在潜移默化中把质疑创生的种子悄然播下,写文章不正是如此吗?

 

习得法,小试牛刀。张教授出示了一段文字,让孩子们找到哪些文字可以隐藏起来,孩子们一下破解,这次讲座在满满的成就感中落下帷幕。

最后,张教授为孩子们总结了习作之精髓:作文贵曲做人直,藏因露果有风姿。但得曲径通幽处,不愁柳暗花明时。

工欲善其事,必先利其器,吾欲写好文章,必先习得法。张教授的讲座让孩子们受益匪浅,相信东辰一小文学社的孩子们定能让文字开花,曲径通幽,寻得柳暗花明。

 
编辑:李志刚 审核:李志刚

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