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先锋颂|陈文静「爱的教育」

部门:初中行政中心 撰稿人:胡佳林 时间:2018/11/7 20:12:17 阅读次数:854次
 

爱的教育

——记党员先锋人物陈文静老师先进事迹

 

教育家霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”,师爱是师德之魂,爱是通往教育成功的桥梁。儒家学派认为万事当以“任”为宗,以天性善良、地德忠厚的心来为人处事,即有博爱心、包容心、自会产生仁爱心。这便是陈文静老师的为师之道。她用自己对工作的热情,对学生的关爱,对自我的提升诠释了爱的教育。

一、 爱职业

陈文静老师是一位有理想有情怀有追求的老师。她深爱着这份职业,为了自己的教育理想,曾弃医从教,为此她也付出不少代价。初为班导,她深知班导是一个班级的核心,是家长与学校沟通的桥梁,是学生成长道路的引领者。文静老师曾说:“社会赋予我的这份责任让我倍加珍惜这份事业、珍惜来自家长和学校的信任。对于教育而言,百分之九十九的成功依然是不够的,百分之一的人失败了,他们的人生走向就会发生改变。我需要敬畏我的学生、热爱我的职业,并以此为基础,践行教师的职业精神。”文静老师确实是这样去践行着自己的教育誓言。

二、 爱学生

做好老师,不仅要有扎实学识、育人的智慧,更要有仁爱之心。北师大林崇德教授曾说过,

“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣”,这便是对师爱最好的诠释。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。

文静老师便是这样用爱去感化每一个学生。中途接班对任何老师而言都非易事。文静老师曾经中途接手一个新的班级,接班前对于班级各种传言然令她焦虑、恐慌。冷静之后她请教了同事,在接班前就做了充分的准备,熟悉每一位同学的资料。即使这样,第一天到班时学生们的表现也令她震惊:晚自习课上吃东西、说话、照镜子、个别同学随意进出教室,完全忽视守自习老师的存在。于是,她从零开始,接下来的一个多月陈老师勤跟班、勤陪伴,将工作的重心放在班级管理上,教孩子们如何做一位合格的中学生,重塑学生的自信。

好老师要用爱培育爱、用爱激发爱、用爱传播爱,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

无论是学习上,还是生活上,陈老师总是以大姐姐般的爱温暖着学生的心。为此,牺牲节假日,付出心血,甚至是帮助学生解决心理上障碍的一位已上高三的学生说起,在她最关键的初三那年,正值叛逆期的她厌学、与父母的关系不好,又面临中考,自己焦虑、茫然,在陈老师的引导和帮助下,突破了自己的学习障碍,找到了正确和父母相处、沟通的方式,最后在中考中取得了理想的成绩。因此,每到假期,老师的办公室总是人头攒动,都是探望的学生。

三、 爱自己

师范生学为人师,行为世范的信念无时无刻在教育教学中鞭策着她前行,要做一名好老师,需要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。文静老师便是学生道德修养的镜子。她坚信只有教师是优雅的、绅士的,学生才可以优雅、绅士,因此她不断的学习,不断的成长,只为给学生有更多的不一样的知识。

结束语:

文静老师用行动去践行了自己的教育理想。工作八年,带了两届毕业班,硕果累累。20152016被评为东辰学校优秀青年教师、优秀共产党员2017年被评为涪城区优秀工作者,所带领的班级数学单科成绩屡居学校前列多次受到市级表彰。至此,文静老师已经是我校优秀的青年骨干教师,担任珠峰班的班导兼数学老师,成为东辰教师队伍里的中坚力量。

师爱是教师的灵魂、是教育的灵魂,文静老师用她的行动诠释了什么是爱的教育,并用自己的爱温暖每一位学生,践行着作为教师的责任。

 
编辑:胡佳林 审核:胡佳林

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