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【东辰二小数学月】指尖牵引智慧火花 线条构建妙想大厦——东辰二小“数学月”系列活动之“创数学”

部门:小学二部数学中心 撰稿人:王冬雪 时间:2018/11/13 18:03:44 阅读次数:208次
 


激动人心的“数学月”之“创数学”终于开始了。

“创数学”旨在为学生搭建展示数学智慧的平台,通过动手、动脑、动眼......体会数学的独特魅力,引领学生创造性的数学思维,激发学生数学兴趣。

一年级的娃娃们对数字宝宝进行创意联想,构图设计丰富多彩的作品展示出其开阔的思路:有娃娃联想到蛋糕上面的蜡烛数字;有娃娃联想到与数宝宝身形相似的小动物;有娃娃联想到趣味十足的生活场景中的数宝宝······







































二年级的娃娃设计了数字罗盘。娃娃们分两个大小不同的圆,利用0-9十个数字,创意设计乘法罗盘,不仅设计感十足,还便于携带,娃娃们在走廊上,在教室里,在寝室里,随手掏出这个乘法罗盘进行口诀记忆,相信二年级的娃娃们个个都能成为口算高手!













































三年级的娃娃用科学的方法感受千米。有娃娃采用先估计后验证的科学方法研究“走1千米所需时间”;有娃娃通过走1千米、1千米等不同方式感受其长度;有娃娃在熟悉的生活场景中确定1千米的起点与终点,建立1千米的长度观念。









































四年级的娃娃对数学进行想象画,他们“我心中的数学”为题,想象作画。娃娃们用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学

五年级的娃娃对聪明的立方体”进行创意设计,他们利用点子图,用三维的眼光,手绘立体图像。大大小小的正方体、圆柱、三棱柱等美丽的立体图形让我们感受到物体的空间感和体积感。









































六年级的娃娃利用数学学科特有的元素设计本次数学节徽标。娃娃们在小小的圆形中大胆地应用数学运算符号、几何图形、作图工具去装饰、设计、构图,其思想之奇妙,数学真美妙!



















































在活动过程中学生们积极参与,兴趣浓厚,创造意识得到了锻炼,既巩固了数学知识又培养了创新能力。通过“创数学”的激趣,孩子们打开了数学王国的另一扇大门,相信孩子们在数学的路上会越走越快乐,越走越远。

 

 
编辑:王攀 审核:王攀

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