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如何稳步提高孩子的学习成绩

部门:校行政中心 撰稿人:祝启程 时间:2013/1/20 17:26:38 阅读次数:29507次
 

如何稳步提高孩子的学习成绩

                                     ——与家长对话二十八

各位家长朋友:

转眼又到了期末,寒假伊始,应该盘点一下孩子2012年的学习情况,并规划2013年的发展。建议家长与孩子商量召开一次家庭会议,共同总结孩子2012年的得失,共同规划2013年的目标措施。对于2012年的总结要坚持两分法更上一层楼,多看孩子的进步和优势,同时也不回避问题和不足。家长对孩子要信任、理解、尊重、宽容。孩子对未来要自信、乐观与充满激情。对于2013年的发展规划,我建议坚持“一主两翼”的发展目标。见下图。

提高成绩:就是要坚持以提高学习成绩为核心,在现有水平基础上超越自我,千方百计实现成绩升位。

培养能力:就是要实现高分高能。并锻炼造就自己六大基本能力:生活能力、学习能力、表达能力、交往能力、创新能力、管理能力(这是东辰学子的基本能力要求,学校有具体的培养措施,家庭措施也应跟上)。

发展综合素质:就是要全面发展孩子的综合素质,使孩子在拼综合素质的时代里,永远立于不败之地。要按照东辰学子的基本素质培养模型(见下图)发展培养自己的综合素质。

 在三大目标中,最核心的就是提高学习成绩。所以,今天的家长对话想与大家谈谈如何稳步提高孩子的成绩问题。为此,我建议家长采取以下四大对策:

对策之一:培养孩子的“志商”

学情分析:现在不少同学“志商”不高,突出表现在缺乏理想,信仰缺乏,无目标追求、无大格局、大境界,整天浑浑噩噩混时间,做一天和尚撞一天钟,因而学习成绩老无起色甚至起伏不定。

教育对策:“志商”是指一个人的目标志向大小,境界高低及意志力、自控力、坚持力水平。志商决定未来。家长要千方百计培养孩子的“志商”,并坚持以下几点:

1、改变自己的教育观念。孩子不求上进往往是因为家长对孩子无要求或要求不高造成的。不少家长认为先把身体长好了再慢慢学习。还有的认为学习过得去就行了,不必过高要求。家长不改变这些观念,孩子成绩将永远与优秀无缘。

2、树立孩子正确的价值观。一是学习与知识的价值。要坚持知识改变命运,学习创造未来的价值观。二是人生的价值。应树立“人生的价值在于奋斗,在于追求知识、追求品德、追求进步、追求成功、追求卓越”的人生价值观。

3、铸造孩子的精神支柱。坚持发扬东辰学子的三大精神:学习的理想主义精神、学习的乐观主义精神、学习的英雄主义精神。承诺入读东辰时的宣誓“既入东辰门,誓作栋梁材”,坚持用生命的激情学习,做领跑的人。

4、给孩子最宝贵的精神财富,再富也不能富孩子。孩子有了钱就会滋生享乐思想,就会养尊处优,就会失去进取的斗志。家长应给孩子终身受用的品质、素质、精神、价值和力量,而不是多给钱,要让孩子勤俭吃苦,再富也不能富孩子。

5、相信孩子,给孩子信心目标和支持。首先家长要变望子成龙为教子成龙,要主动出击设计孩子、发展孩子。其次学习成绩优劣不是由天赋决定的,成绩优劣取决于投入程度、努力程度、专注程度。因此,家长应通过改变孩子学习状态、学习态度和方法来提高质量。

6、优化家庭学习环境,建设学习、书香家庭。人才成功取决于教育、环境和自主努力。一个学习型、进取型、奋斗型的家庭必定会培育出积极、上进、阳光的好孩子。

对策之二:优化学习品质

学情分析:现在很多学生缺乏学习梦想和激情、缺乏勤奋吃苦精神、缺乏自主探究精神,学习静不下、坐不住、意志力弱、自控力差,这些学习素质弱点是他们的学习硬伤,直接导致学习成绩不佳甚至失败。

教育对策:家长要努力优化孩子的学习品质,为孩子种下一棵学习品质树,并每周浇水培土,使他成为参天大树。

梦想:有梦想就有希望,一个向着目标奔跑的人,任何一座高山都会为他让路。要追寻心中的梦,享受生命的成长。

激情:学习比的是一种希望,一种信念,一种屹立不倒的精神,更是一种对学习的欲望和热情。要用生命的激情学习,做领跑的人。

入静:学习需要静、专、思、主,需要“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”的精神,更需要一种静定、镇静、淡定的心态,还需要一种平常心,平常处世、淡定从容。

勤奋:成功=远大理想+正确方法+吃苦。勤奋永远是成功的入门劵,天道酬勤,每一个人才都是奋斗之才,勤能补拙是良训,一分辛劳一份才。

坚毅:普通人的成功就是不轻易放弃,不轻易失败。西方有句谚语:“常常是最后一把钥匙打开了门。”学习需坚持、坚韧。永不放弃才能笑到最后。

执著:执著行走、倔强成长,不放弃、不抛弃,不到长城非好汉,我心如铁志如钢,在绝望中寻找希望,人生终将辉煌。

自主:自己的人生自己做主,自己的学习自己做主。前方的路,全靠自己的脚步走出。学习需要自我设计、自主学习、积极主动、独立自主的个性品质。

合作:学习需要合作、需要借力。向老师借力、向同学借力、向家长借力,以实现共享、共生、共赢、共荣。

细心:学习需要细心、细致、注重细节,细节决定成败,细心的天敌是粗心,要向精心作斗争。

自信:用自信成就梦想。自信人生三百年,会当击水三千里。每天干劲足足的,信心满满的,抬头挺胸走路,微笑着唱起生活的歌谣,始终坚信:我能行、我最棒!

自控:自立、自强、自律、自控是走向成功的关键。自立就是要面对困难、挫折自己解决。自强就是永不服输,自律自控就是要控制自己的行为和时间,管理自己的学习,使之沿着既定的目标一步步接近成功。

笃行:笃行就是执行力。将目标任务进行到底,将措施方法进行到底,知行做合力,用勇气实践,用行动说话。

对策之三:发展孩子的学习力

学情分析:学习成绩不理想还有一个重要原因,就是孩子缺乏学习方法和策略。盲目学习,效率低下。其实学习是一门科学,只有遵循学习的认知规律,学习才能高效率和高效益。用生命的激情学习+用科学的方法学习=好成绩。

教育对策:家长最重要的对策就是发展孩子的学习力,让孩子爱学、会学、自主学习、自主管理、自主发展。

1、引导孩子驾驭自己的学习。要让孩子明白,学习是他自己的事,要成为学习的主人,要自己规划、设计自己的学习,自己安排管理自己的学习,而不是为家长学,让家长监督才学。为此家长可采取两条措施:一是让孩子建立自主学习操作系统,这个系统应包括:“学习动力系统——学习目标系统——学习方法系统——学习执行系统——学习反馈系统——学习保障系统”。只要建立了这个系统,孩子就会把学习成功紧紧攥在自己的手中。二是让孩子养成每天规划反思自己的学习,每周、每月总结报告自己的学习,每期要隆重召开孩子的学习报告会。

2、引导孩子养成良好的学习习惯,帮助纠正不良的学习习惯。包括认真上课和记笔记的习惯、计划反思的习惯、阅读摘抄的习惯、思考提问的习惯、复述记忆的习惯、注重学习效率的习惯、学习入静专注的习惯、珍惜学习时间的习惯、科学作息的习惯等。并学会管理自己的学习习惯,矫正自己的不良学习习惯。

3、帮助孩子总结最基本的学习规律。比如听、看、想、说、做、动、静结合学习律、“读、写、记”结合律、三次学习(第一次学习自学+听课,第二次学习训练过手,第三次学习总结内化反思提升)律、两线(知识线、思想方法线)建构律、学习科目动态平衡律(走在前面的科目保持正常时间投入,让其更向前;对于落后的学科要及时加油,单独计划,多分出一些时间;对于分数增长空间大又容易的科目要重点关注)律、学习反思律(每天检查和发现各科学习中的问题并及时修补,及时走出各种学习误区。如学习浅尝辄止、死拼时间、不懂不问、光学不练、过于紧张、3分钟热情等。)、探究实践律(真正的学习是探索,要学中做,做中学,学、思、用、创结合)、学习合作律(善于借力学习,借老师的力,寻找老师帮助;借同学的力,结成学习伙伴,互学互励共享)、知识转化(把学习内容设计成问题和考题以实现知识向能力转化)律。

4、帮助孩子总结各科的学习方法。各科有不同的特点和不同的学习规律,要学好各科必须研究各科的学习规律。比如说双语要坚持实践学习,坚持听、说、读、写的实践训练,并建立说、读、写的训练体系。坚持每天阅读积累;数学要坚持从数学思想方法入手,将解题上升到方法和文化高度去学习,变题海战术为题法战术,并坚持做好题点评、错题分析,坚持做好题错题积累,坚持做知识转化、题型转化,从而做到心有典型,手有题型。

5、帮助孩子掌握应试的策略和方法,把握成功考试金三角(见下图)。让孩子明白考试成功是实、技、心相互结合的结果。实指学习实力(知识、能力、方法);技(考试技巧、考试策略、考试经验);心(心理调试、心理素质、心理暗示方法)。提升学科实力是核心,运用科学的应试策略技巧是保证,调整考试心态是成功的关键。

心理素质

考试技巧

学习实力

 

对策之四:开发孩子的潜力

学情分析:无论我们的孩子现在处于什么样的学习状态和水平,他们的成绩都还有很大的上升空间。因为我们目前对大脑的潜力开发还远远不够,我们只使用了我们全部智力潜能的10%,就人脑的复杂性和多用性而言,它远远超过地球上的任何计算机。所以,我们对孩子的学习未来应有足够的信心,其增长点就在于有效的激发和开发孩子的潜能。

教育对策:要让孩子的成绩不断的超越和进步,必须学会开发孩子的潜能,而且开发的空间可能是无限大,开发潜能要抓住以下几条:

1、帮助孩子抓住影响潜能释放的五种关键因素。这五种关键因素分别是:目标(建立有效的目标,有效的目标应该是具体的、可量化的、经努力能够实现的、注重效果的、有时间期限的)、意志(意志力是成功的保证,要用顽强的意志力和坚韧不拔的精神支撑学习)、专注(学习一要有定力,二要有定向,选定目标就坚持到底并从入静到入定,从专注到痴迷)、情绪(做情绪的主人,驾驭情绪,始终保持坚定的目标,精神的力度和心情的从容)、挫折意识(学会面对失败和挫折,进而战胜失败和挫折,在挫折和失败面前,家长应与孩子结成同盟,相互支持,共同努力,锻炼强健的应对挫折的能力。)。

2、建立孩子的动力系统。家长要设法在孩子身上安装一台永动机。这台永动机的动力由内动力和外动力双引擎构成。内动力包括理想、信念、自信、精神、价值观。家长应与孩子共同建立内动力。外动力包括目标、信任、支持、激励、竞争、约束、示范等要素。家长要通过目标激励、榜样示范、使命激励、竞争激励、自我暗示激励等努力为孩子提供外动力。

3、为孩子造就一个强大的心理。要通过对孩子进行四力建设,从而强大其心理。一是自信力。因自信而快乐,因快乐而高效,人的潜能就能充分发挥出来。要引导孩子从容面对人生,以积极心态面对现实,充分相信自己,常为自己庆贺鼓掌,每天默念:“我行,我能行。”每天抬头挺胸,面带微笑。二是自控力。要善于控制自己的时间,控制自己的思想,控制自己的承诺,控制自己的目标,控制自己的忧虑,控制自己的接触对象,控制自己的行为,管理自己的学习使之沿着既定目标一步步接近成功。三是专注力。学习要静、思、专、主,执著于目标,专注于任务。四是坚持力。坚持坚守、坚韧、不放弃、不抛弃,执著行走,倔强成长,永不放弃。

4、科学用脑提升脑力。按生物钟理论科学安排学习时间,提高单位面积产量,交叉安排学习科目,保持愉快情绪提高用脑效率,适度开发大脑,学会积极休息,保持用脑的可持续性,坚持使用思维导图,坚持手脑并用集中注意力。

5、强健其身体,保持学习的体力。要学习好必须身体好,身体是成才的物质基础。东辰学校坚持实施营养、睡眠、运动、卫生四位一体的健体工程。我们的家庭也应为孩子实施四位一体的健体工程。学生在家时间要保证营养需求和营养平衡,要有规律地生活,按时作息,保证足够的睡眠,要保证每天一小时家庭身体锻炼。

各位家长朋友,最后我想把我对学习的几个观点再强调一遍:

一是要重视孩子的学习。教育是通向未来的桥梁,而未来只属于现在就准备好了的人。中小学是为孩子一生奠基的关键期,必须让孩子专注于学习,扎实打下科学文化基础,使之具有真才实学,这样孩子才会立足于社会,这也才是对孩子的真爱和负责。

二是应努力让孩子勤奋于学习。古往今来每个成功人士都是通过勤奋学习,通过刻苦拼搏而实现人生目标和价值的。一分辛劳一分才,我们任何时候都要提倡奋斗成才,拼搏成才,都应发扬学习的理想主义精神、学习的乐观主义精神、学习的英雄主义精神。

三是要创新学习。今天的学习不能再停留在接受式学习时代,要创新学习模式,善于发现式学习、探究式学习、合作式学习,要坚持学、思、用、创结合,要从提出问题到解决问题,从学习者到研究者,从表面现象到内部规律探究,实现学习角色的转变和学习内涵的提升。

四要全程关注孩子的学习。家长应通过3G手机或电脑关注孩子每次周考、月考成绩,随时关注孩子的学习进退情况,并及时反馈诊断,并与老师配合实施矫正和补偿教育,确保孩子学习的每一周、每一月都处于上升或正常学习状态。

五是要全程激励孩子的学习。好孩子是夸出来的。任何时候都要相信孩子,期待孩子,当孩子有些许进步要及时鼓励。当孩子遇到失败和挫折时要以战友身份共同分析,克服和承担。要综合应用目标激励、使命激励、名言激励、暗示激励、承诺激励等多种形式,给孩子带去精神力量,使孩子每天的学习都是信心满满的、干劲足足的。

最后,在新春来临之际,我向全校同学、全体家长致以新春的美好祝贺。前苏联诗人马科夫斯基说过:每一年都是一个阶梯,是新的一步。向着既定的目标,愿在新的一年里,我们东辰每个孩子都快乐成功,我们东辰每个家长都幸福安康!

祝启程

2013118

 
编辑:代安荣 审核:代安荣

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