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为孩子的四十岁作准备(29)

部门:校行政中心 撰稿人:祝启程 时间:2013-6-19 15:09:36 阅读次数:10478次
 

为孩子的四十岁作准备

                                 ——与家长的对话之二十九

祝启程

 

尊敬的家长朋友:

今天的家长对话,我想与大家探讨为孩子的四十岁作准备的问题。为四十岁作准备是东辰的办学理念之一。为什么要确立这个办学理念呢?我们分析发现,四十岁是一个人走向成功,走向辉煌,走向成功的一个关键点,四十岁之前都是在为四十岁作准备。所以,我在此向家长建议,为孩子的美好未来作好学业、就业、成功三个设计,并用2030年时间来完成这三个设计,到孩子四十岁左右的时候能够有所作为、有所创造、能成人、成才、成功,并拥有幸福的人生、美好的未来。

一、抓好孩子的学业设计,为孩子夯实未来发展的基础。学习设计就是要让孩子学有所成、学有所长、学有所用。学要有长度,努力构建大学本科、硕士、博士学力链;学要有宽度,本科、硕士、博士要中西结合,努力争取到国外去接受最先进的教育。学要有高度,要努力占领世界科学技术、思想文化和理论的高峰。学业设计包括基础教育、大学教育、国际教育三个板块和阶段。只有学业扎实,事业才会坚实;只有学业成功,事业才能成功,人生才能成功。

1、设计孩子的基础教育,为孩子的终身发展奠基。从学前教育到高中都称为基础教育,基础教育是人生的准备教育,要为孩子打下健康身心的基础、终身学习的基础、走向社会的基础。基本核心就是两条:第一,实现学业高水平、高升学,能够考入理想的中学,进而进入理想的大学。第二,培养造就高素质、高能力。这两条是孩子腾飞的双翅,哪一条都不能少。家长一方面要规划设计孩子的基础教育,并引导孩子自主发展、自主学习、做学习的主人、做发展的主人,把学习当作自己的事,从而热爱学习、主动学习。另一方面,家长要认真履行好自己的职责,家长要成为家长教师,家庭要成为家庭学校。家长要担当好以下三大角色:

精神领袖。家长要作孩子的精神领袖,成为孩子的精神支柱,并构筑孩子的精神价值文化,要引导孩子用生命的激情学习、用科学的方法学习,发扬学习的理想主义精神、学习的英雄主义精神、学习的乐观主义精神,要引导孩子向上、向学、向善、向美、追求道德、追求知识、追求一流、追求卓越。为此,家长也要向学、向上、追求知识、追求一流成为孩子的示范和榜样。

人生导师。家长要作孩子学习路上、成长途中的人生导师。一方面,要努力创造让孩子愉快、沟通、支持、激励的成长环境。另一方面,要给孩子的成长路上点起四盏引航的明灯。第一盏明灯是梦想。有梦想,才有希望;有梦想,才有力量;有梦想,才有未来。家长要让孩子有梦想、有信仰、有追求、有目标。不断地筑梦、追梦与圆梦,并把我的梦与中国梦、世界梦相联系、相融合。第二盏明灯是责任。要培养孩子的责任担当精神,并把努力读书当作自己的第一份责任,树立知识改变命运,学习创造未来的信念,把学习的责任担当起来并进行到底,从而达到学有所成。第三盏明灯是自信。爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”阿基米德说:“给我一个支点,我能撬起整个地球。”家长要千方百计激发和保护孩子的自信,一路给孩子加油,并对她说:“孩子,你永远是最棒的!”第四盏明灯是执著。执著就是坚守和专注。执著是一种志气、一种硬气、一种骨气。执著是孩子学习成功的核心竞争力。家长要培养孩子的执著精神,打造孩子的意志品质,保持孩子对目标、对成功的100%的执著。

学习教练员。家长要做教练员,不做运动员,要把学习的责任交给孩子,引导孩子设计自己的学习、规划自己的学习、经营自己的人生、投资自己的未来,引导孩子成为成长的主人。并给孩子提出一些学习建议,如:①养成良好的学习习惯,包括:学习入静的习惯、思考的习惯、质疑的习惯、记忆的习惯、积累的习惯、纠错的习惯、按时完成作业的习惯、清扫过关的习惯等。②注意研究和形成自己有效的学习方法,如:合作探究的方法、自学的方法、听课的方法、解题的方法、记忆的方法等。③注重培养自己的学习能力,特别是思维能力、想象能力、创新能力、动手能力。④追求课堂高效率,力争课内解决问题。⑤不断地拓展学习,努力学活学宽。⑥小学、初中广泛地阅读写作,努力实现语文读写基本过关。⑦数学是学科之母,要千方百计夯实数学基础。

2、设计孩子的大学。要从早谋划设计孩子的大学。如果能从读小学就开始规划更好。因为教育是通向未来的桥梁,而未来永远都只属于现在就准备好了的人。设计孩子的大学,首先要做好四个研究:一是分析研究孩子的性格特征和优势智慧。二是研究大学及其专业优势。三是研究未来社会职业的发展变化。四是研究大学招生的模式方法。在这四个研究的基础上确立孩子的大学目标,包括城市、专业和大学名称。其次要把设计变为孩子的具体行动。首先要引导孩子树立自己的大学自己做主的信念。这有两层含义:一是世界上没有做不到,只有想不到,一个向着目标不停地奔跑的人,任何一座高山都会为她让路。只要我们从早锁定了某一大学目标,并持之以恒的努力,终会实现目标的。二是通往大学的路要自己去走,学习靠自己,考试靠自己,一切都要靠自己。再次要引导孩子努力为考一流的好大学和理想的专业而奋斗。随着大学走向大众化,70%以上的人都可以上大学,但是大学的差异非常之大,所读的大学不同,毕业待遇、出路都不同。比如,现在不少企事业单位招人都提出非“985”、非“211”大学毕业生不用。在这种情况下,我们必须努力争取读好大学。再其次,要让孩子明确要读好大学,乃至今后要有就业竞争力都需要两个基本条件:一是优异的成绩和高分数。二是全面的综合素质和能力。因此,我们必须从这两个方面去准备,早准备。最后要引导孩子从现在就开始为大学准备,主要做好五个方面的准备:①全面培养自己的综合素质和能力,积极参加各种活动,开展各种综合实践学习,培养自己的表达能力、合作能力、动手能力、管理能力,积极培养自己的情商、意商、创商、胆商。努力使自己能说会道、能处会交、能学会创、能歌善舞。②扎实学好国家课程掌握基本知识、基本技能、基本思想方法。③努力拓展知识的宽度,增加知识的深度,从思想方法和系统的高度去学习把握学科知识。④努力发展学科特长和创新潜质,为今后参加自主招生保送生做准备。⑤努力参加音乐、美术、体育、科技活动及各种竞赛,为今后大学加分创造条件。

3、设计孩子的国际教育。关于国际教育,我有三个基本观点:第一个观点:有条件的家长都尽量设计让孩子有国际教育的学习经历。理由有三:①具有国际教育背景的有更强的职场竞争力。据统计,两院院士、大学校长、院长、系主任、名教授70%以上都有国际教育背景,其它如干部选拔、一流的企事业单位用人具有国际教育背景的也都具有优势。因为随着全球化的到来,更需要国际性人才,需要具有移动能力的人才。②中外大学的办学模式和办学质量的确有很大的差异。人类将进入知识经济时代,知识经济时代需要创新型人才。按钱学森的说法,中国还没有一所大学是按培养创新型人才在办学。③有投入就有回报。具有国际名校教育经历的在就业待遇上是有很大不同的。

第二个观点:国际教育必须走一流、高端路线。前几年出现过一批海归由于没有真才实学,从海外归来就成了海待(业)、海找(到处找工作)。原因是这些海归由于本身成绩太差,到国外也只是读的社区大学之类的三流学校,没学到什么真才实学,自然会成为海待、海找了。所以我建议,如果要规划孩子的留学教育必须读有质量的大学。与此同时,成绩过差、自理能力过差的也不必非要出国求学,否则是既花了钱,又不会有实际效果。

第三个观点:通过国内高端优秀的国际高中毕业出去是最佳的选择。国际教育主要有四个出口路径供选择。①初中毕业就到国外读高中,然后在国外读大学。这种好处是可以接受大学中学一体化的国际教育,也更有利于竞争优质大学,但有两大问题:一是投入大;二是风险大。高中学生还不完全成熟,也不能完全自理,监管不到位很容易出问题。②大学毕业出国留学。这种选择有两大优势:一是专业方向更明确;二是特别优秀的可获公费留学。但也有几大不足:一是只有少数特别优秀的可以申请到一流大学;二是由于要长时间准备语言会严重影响专业学习。③中国普高毕业申请到国外读大学。这种选择优势在于年龄正合适,且能进行系统的国外大学教育,但由于国外大学招生体制不同,只有极少数特别优秀的学生边读高中边通过托福、雅思国际课程、国外高考、国外大学先修课程考试进入国外优秀大学,其它大多是通过先进语言培训班或进入预科再进入一般大学或免试直接去读三流大学。通过这些途径留学的很容易成为海待、海找。④通过国内国际高中后出国留学。这种选择好处有三点:一是进行中学大学一体化的国际教育;二是由于目标明确更容易升入国外一流大学;三是费用低。但如果国际高中只强调语言培训,而忽视基础文化教学和良好学风建设则不可取。我主张国际高中也应走高端优质办学之路。所谓高端就是以向国外一流大学输送优秀生源为目标,所谓优质就是扎实的基础教育+全面的素质教育+优质的国际教育。东辰国际高中正在走这条路。

二、做好孩子的就业设计。

教育的重要目的就是要为孩子创造理想的职业、满意的工作,打造就业竞争力,成为职场的佼佼者。现在就业难,毕业即失业,成为大学教育的痛,所以,打造孩子的就业竞争力是家长必须要研究和解决的问题。这些都需要从早设计,并从教育的开始就要准备。如何准备?分四步完成准备:第一步,要确立孩子今后就业的路径和目标。要分析孩子的优势智慧和性格特征,准确定位最佳职业发展方向和目标,只有找准了最佳发展方向,才有可能事业有成。第二步,要分析实现就业目标和职业理想需要的基本素质和条件,比如考公务员需要什么条件?当教师需要什么素质等。第三步,要研究分析职场竞争需要具备的核心要素。通过分析研究就业竞争的核心要素主要有:①大学文凭。近年由于就业竞争加剧,不少单位用人提出非“985”、“211”大学不用的入门标准,说明大学文凭对就业是很重要的。②专业水平。看是否具有过硬的本事,并有某一领域的专业水平。③实践能力。看是否能把专业知识转化成应用能力,成为现实生产力。④兴趣特长。个人某些兴趣特长往往成为就业的核心竞争力。⑤综合素质与能力。良好的表达能力、交往能力、合作能力、研究能力、分析能力、问题解决能力等综合素质会成为就业的竞争优势。⑥人品。具有诚信意识、具有吃苦、负责、敬业、忠诚精神的人才会受青睐。⑦发展潜力。学习能力、创新能力、核心价值文化、进取精神这些体现发展潜力的要素也将成为职场竞争优势。⑧人脉关系。孩子的老师、同学及家长都将成为就业重要的资源和条件。孩子读一流学校一个重要的收获就是可获得终身受用的人脉资源。第四步,就是要把实现职业目标和职场竞争的各项素质要求落实到学习的全过程,并把学习的过程变成就业准备的过程。把升学准备和就业准备有机地统一起来。怎么统一?实现良好就业最核心的要求就两条:一是要高素质,具有全面的素质和能力;二是高升学,努力争取就读一个好的大学,学到真实本领。高素质、高升学也是学习的两大基本目标。因为当高等教学进入大众化阶段,今后拼的就是一流大学,而没有良好的素质是升不了一流大学的,即使升上去也难有精彩的人生。所以,孩子的学习要坚定不移地走高素质、高升学的发展之路。这既是在为大学作准备,也是在为就业作准备。

三、做好孩子的成功设计。所谓成功设计就是要以孩子未来事业有成,成为时代栋梁、社会精英、各行翘首、各界精英为目标进行设计规划。希望孩子能有所作为,未来能事业有成是每个家长的梦想,最关键是如何把梦想变成现实。要想成功,必须唱好成功三步曲:

第一步:分析成功者的素质,寻找成功的规律。我认为成功者的核心素质主要包括以下几个要素:①目标。成功是什么?成功就是确定一个目标,并且达到这个目标的过程及其最终的结果。成功等于目标,其它都是这句话的注解。一个向着目标奔跑的人,任何一座高山都要为她让路。②学业。知识改变命运,学习创造未来。学业是事业的基础,这是一个永远都不会过时的真理。学习是为未来投资,投资越多,资本越多,回报就越大。③人脉。人脉包括三层含义:一是人脉资源。谁拥有更多的优秀的人脉资源,谁成功的机遇就越多。二是交往的人的质量。安东尼•罗宾说:“你的人生取决于你看过的书和你所遇见的人。”你和什么样的人在一起,你就会变成什么样的人。三是人际能力。成功学大师戴尔•卡耐基认为成功15%靠专业技术,85%靠人类工程即人格和领导别人的能力。④态度。态度决定高度。积极的心态对成功最重要,有积极态度的人就有积极的人生。一个人成功最关键因素中80%属于个人自我价值取向的态度类要素,如:积极、努力、信心等。⑤胆识。胆识就是胆量和见识。胆识是成功的重要因素。人人都渴望成功,人人都具有成功的潜能,但现实生活中只有那些拥有超常胆识的人才能够成为真正的成功者。胆识有多大,事业就有多大。敢想敢干才能创造成功人生。拥有胆识比拥有才能更重要。⑥创商。创商是创造力商数的简称,也称CQ。创商的核心理念:即开放、创新、创造。即开放性解决问题+创新性解决问题+创造性解决问题。惟有创新者才有将来,只有创新理念、创新思路、创新战略、创新模式方法,才有比别人更多的成功的机会。⑦执著。成功者永不放弃,放弃就永不成功,这是成功的秘诀。成功只是强者的专利,一个人只有一条路不能拒绝,那就是成功;一个人只有一条路不能选择,那就是放弃。一个人只能为成功找办法,不能为失败找借口。只有志者、勇者、强者才会拥抱成功。⑧综合素质。人类进入拼综合素质的时代,只有具备良好的综合素质、出色的能力的人才会更接近成功。

第二步:为成功作准备。当我们找到了成功的规律和影响成功的核心要素后,我们就要围绕着这些要素进行准备和投资,这种准备越早越好,最好从小学就要规划和准备,这种投资越大,成功的概率就越大,成功后的回报也越大。

第三步:把规划变为现实。当我们为成功做好了充分准备时,成功还是不会自然就会与我们拥抱。这当中必须解决三个问题:第一是成功动力问题。只要有了成功的强烈动机,才会有争取成功的行动。第二是成功的信心问题。对成功的认识一般要经历四个阶段:不成功更难——成功难——成功并不像你想象的那么难——想不成功都难。成功是有规律的,只要掌握了她就不难,对成功要有坚定的信念。第三是善抓机遇的问题。庸者丧失机遇,智者抓住机遇,勇者创造机遇。只有智者、勇者才会走向成功。

各位家长朋友:教育是通向未来的桥梁,而未来是属于有准备的人,希望家长朋友从现在起就开始设计规划孩子的学业、设计规划孩子的就业和成功,从现在起就开始为孩子的就业和成功作准备。我相信我们的每一个东辰家长都会成为一个有准备的人,更相信我们的每一个东辰孩子都会有一个美好的未来!

 
编辑:代安荣 审核:代安荣

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