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东辰初中的学力开发与幸福工程

部门: 撰稿人: 时间:2009-4-12 20:34:04 阅读次数:5211次
 

●东辰初中注重打造一流学力,培养可持续发展的现代学生。 

训练学生八大习惯,即:阅读积累的习惯、记忆的习惯、积累资料的习惯、纠错的习惯、规范书写的习惯、“五清”的习惯、入静的习惯、质疑问难与同学老师交流讨论、合作学习的习惯;运用五大学习方法,即新课的三次学习法、复习课的四步学习法、讲评课的三步学习法、科学用脑法、合作学习法。 

通过六位一体(即学习目标管理、学习习惯管理、学习方法管理、学习能力管理、学习动力管理、学习心理管理)的自我学习管理系统,构建学生有效学习的管理体系。 

通过开设自修课,变课堂为学堂等五大举措,培养出学生全面发展的一流学习能力,造就会学习、会思考、综合素质全面、发展能力突出的现代学生。 

●东辰初中以培养“有理想信念、有文明礼貌、有道德修养、有大家风范”的四有东辰新人为宗旨,通过实施“学生幸福工程”,提升学生的学习、生活幸福指数。主要举措有: 

以构建五位一体(即规范育人、读书育人、活动体验育人、服务育人、环境育人)的学习生活体系,通过学习活动、文体活动、社团活动、交友休闲活动和实践体验活动让学生生活充满阳光、洋溢幸福。 

通过“四园”学校建设(即温馨家园、文化圣园、求知学园、成长乐园),为学生构建一流的学习生活环境,让学校成为学生温馨的港湾。 

通过提供三大教育服务(即生活服务、学习服务、心理服务),让学生体验幸福生活,获得最佳发展,使每一位东辰学生学习在东辰、快乐在东辰、成功在东辰、幸福在东辰。学校因此被评为“四川省最佳学习环境学校”。

 

特长学生风采展示:

肖麒麟:初2004级预备段学生。获全国英奥比赛一等奖,四川省中学生英语口语大赛获第一名,代表四川省中学生参加中央电视台“CCTV希望之星英语风采大赛”获得周冠军。现就读于新加坡南洋理工大学。 

涂飞:初2007级预备段学生。全国中学生英语电视大赛总决赛冠军及最佳口才奖获得者,获得全场最高奖学金9000元。 

刘倩:初2003级学生。在省市刊物发表文章数十篇,2002年获得全国“新概念作文大赛”初中组一等奖,是四川省唯一获此殊荣的初中学生,现就读于南开大学。

 
编辑:贵松涛 审核:贵松涛

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