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家校共携手全面推进第二次质量提升

部门:校行政中心 撰稿人:祝启程 时间:2011/2/23 9:19:28 阅读次数:3471次
 

家校共携手全面推进第二次质量提升

——与家长的对话之十二

祝启程

尊敬的各位家长朋友:

今天的交流主要想谈一谈如何家校携手,合力推进第二次质量提升。本学期,我们分别制订了小学、初中、高中实现第二次质量提升的操作方案,并从本期开始实施。我们提出从二00七年起,东辰教育要进入一个全面优质教育发展阶段,实现更高、更优、更强的内涵发展。第二次质量提升的目标主要包括以下七个方面:

1、进一步提升学生的道德品质,提升学生的学习动机和报负水平,构建学生六大文化体系,包括:精神文化、价值文化、行为文化、规范文化、道德文化、执行文化。

2、全面推进营养、卫生、睡眠、锻炼四位一体的健体工程,全面提高学生的身体素质。

3、全面培养学生的能力,通过落实每人一个管理岗位、一个社团、一项研究课题、一门活动选修课、一套科学的学习方法,以及开设交流课、综合实践课等全面培养学生综合素质和能力。特别是要培养表达能力、研究能力、创新能力、动手能力和管理能力。

4、努力发展学生的特长。通过增设活动选修课、特长竞赛课全面培养音、美、体、科、信息及学科特长生。

5、进一步提升教育服务水平。通过构建教学服务、心理服务、后勤生活服务三大服务体系,打造人文校园、亲情家园。建立家校直通电话,24小时接受家长的意见和建议,并快速反映和处理家长、学生的问题和意见。

6、全面提升教育质量,通过实施十大质量工程和精细化、个性化管理以及高效教学模式的建设全面提升教学质量,主要实现两大质量目标:一是全员成才全员升学;二是大力培养优秀拔尖学生。保证我们的初中特优生占到全绵阳市二分之一。高中能让大多数学生都能升入全国乃至世界名校学习深造。

7、全面打造优质教育品牌。小学要成为四川最具特色、最高质量的优质小学,初中要成为四川第一初中,高中要成为四川最好的高中之一。

第二次质量提升概括起来就是要实现高素质与高升学、筑高原(全员升学)与建高峰(大力培养拔尖生)相统一的“双高”质量目标。更加重视能力、特长和综合素质培养,我们之所以作这样的设计主要基于三点考虑:第一,中、高考正在从知识立意向能力立意转变;第二,社会正从文凭社会向能力社会转变;第三,就业正在向单纯的文凭与专业技术向知识、能力、素质综合考察转变。孩子们在校虽然只有三年、五年,但我们应为他们今后三十、五十年考虑,必须为他们的升学、就业、走向国际和成功幸福人生作准备。为了实现二次质量提升目标,我们将主要采取以下措施:

1、构建促进学生全面发展的课程体系:通过开设特长课、活动课、社团课、研究课、交流课、学术讲座课、社会实践课、心理健康课、学法指导课,以构建学生的全面素质。

2、优化学科教学。通过构建兴趣、学风、知识、能力四维目标体系,构建由常规课、特长课、补偿教育课相结合的教学体系,通过优化课堂模式,构建高效课堂,以及实施大学科教学,强化语文、外语的听、说,强化数理化的应用实践环节,以期实现全面的学习。

3、优化学习模式。通过构建由班级学习、小组学习、互助学习、个体学习四位一体的学习模式,构建由动力系统、目标系统、方法系统、执行系统、反馈系统、保障系统构成的自主学习管理系统,以形成学生的合作、探究、自主的学习方式。

4、建设现代班集体提升德育水平,努力培养有理想信念,有文明礼貌,有道德修养、有大家风范的“四有”东辰新人,通过强化习惯规则与方法教育,学风教育、吃苦精神教育、自信教育、责任教育和生活品质的锻炼。通过建立每天、每周、每月、每期全程激励体系和学生节庆和社团活动体系提升德育实效,提高学生道德水平。

5、打造书香校园、艺术校园、文化校园、开放校园、活力校园、学术校园、平安校园,让东辰成为四川最好的读书环境。

6、打造一流教师团队。通过实施教师专业化工程,打造一支爱生、敬业、善教、高绩效的明星教师团队。

7、实施精细化、个性化的全员、全程、全面质量管理,建立对特优生、特长生、后进生的个性化设计和管理体系。对每个学生实施目标定位管理,保证进来一个成功一个。我们坚信东辰的管理会一年更比一年好,东辰的质量会一年比一年高,我们现在和未来任何时候都可以向家长承诺我们绝对要办最好的学校,让孩子接受最现代、最全面也最个性的教育。

尊敬的各位家长朋友:我们始终坚信,孩子的成才成功是学校和家庭的集体成果,只有家长和学校保持高度的统一与合作,才可能实现孩子的更好更优的成长和发展,为此,我再次提请家长切实重视孩子的教育,切实担负起家长教师的责任,切实做好与学校老师的教育合作与配合,下面提几个建议供家长参考:

第一,再忙也不要放松对孩子的教育和管理。当其一个人在40岁以前往往体会不到教育孩子的重要性,这个年段的家长往往忙碌于工作,拼搏于职场,很多认为孩子会树大自然直,认为教育是学校的事,因而常常忽略于对孩子的培养教育,结果常常会丢下众多的遗憾和后悔。当其进入40岁以后,你会突然感觉孩子的问题太重要了,你的注意力会开始关注孩子,甚至把全部希望寄托于孩子了,但这时你才发现孩子的发展已留下了太多的缺陷和不足,这时会开始后悔,但已无法弥补了。我真诚地希望东辰每一个家长不要留下这样的遗憾,从现在起就要两手抓,一手抓事业抓工作,一手抓孩子的教育与培养,并且不能一手软一手硬。

第二,孩子的教育是一门科学,一门艺术,是一项系统工程,需要系统设计,用心规划,精心经营,在孩子的经营上需要注重的事情很多,我认为以下几个方面绝不可忽视:

1、塑造孩子良好的道德。培育礼貌、文明、孝敬、尊师、感恩、诚信、负责等良好的人格品质。

2、构筑孩子健全的心理品质,包括勇敢、大气、坚强、自信、乐观、开朗、合作、交流等优良品质。

3、培育孩子良好的学习态度和精神。包括入静、专注、主动、执著、自律、自控的学习品质,崇尚奋斗、信仰成功、拒绝失败、激扬生命活力,开发智慧潜力,用科学方法学习,用科学生命激情学习的学习精神。

4、培养孩子的能力。要通过提供条件、提供方法、提供鼓励,培养孩子的交流能力、表达能力、探究能力、动手能力、创新能力、管理能力和信息能力。

5、全面打好学习基础。一是学习规范基础,指导孩子注重书写规范、解题规范。二是学科基础,要全面学好各科、千方不能忽视任何学科,包括不考试的科目都要学好,否则他们今后会留下素质缺陷而影响终身的发展。三是要切实打好语、数、外三大学科基础,这三科都力争成为特长学科,这三科都要力争学活、学宽、学深。

6、注重发展孩子的特长。包括小学初中阶段的音乐、美术、数学、英语、写作特长。高中的奥赛、音、体、美、科特长等。特长特能特技将成为孩子未来的核心竞争力之一。

7、注重培养孩子的学习习惯和方法。要加强对孩子六大学习行为的管理:一是自学行为,随时都能主动学习、主动阅读。二是听课专注、手脑并用。三是独立按时作业;四是记忆习惯形成,每天早晚睡前睡后记忆,随时记忆的习惯,保证每天用一小时作记忆。五是积累。要引导孩子扩大阅读,做好语言库和题库;六是纠错,引导孩子做错题笔记并循环纠错,达到考后100分。七是总结清扫。让孩子学会每天总结概括内化知识,所学知识达到堂堂清、天天清、周周清。日清日毕,日清日高。

第三,人才既是环境的产物,家庭文化造就孩子。家长需要为孩子创造良好的家庭成长环境。人才也是教育和管理的成果。家长需要在教育和管理上作更多的投资。为此,有三点希引起家长的重视:

1、创造适合孩子成长的家庭文化。孩子处在社会家庭文化的包围场中,家长教育孩子就是拿文化来塑造孩子,家长应用健康的先进的文化来塑造孩子才可能培育出健康的孩子,家长要把家庭变成先进文化的场所,潜移默化地对孩子进行先进的精神文化,先进的价值文化,先进的行为文化教育。引导孩子追求进步、追求人文、追求科学、追求道德、追求卓越、追求有质量和快乐幸福的人生。

2、创造适合孩子发展的家庭教育。要根据孩子的特点选择有效的教育方式。有效的教育是能与孩子坐下来相互倾诉并入耳入心的教育。有效的教育需要正确处理好几个关系:一是民主与放纵的关系。教育要讲民主,要尊重孩子,平等交流,若不能民主化,就演变成放纵。因为孩子毕竟是成长中不成熟的,如一味放纵往往会走向失败。二是要处理好关爱与溺爱的关系。我多次讲,父母的爱具有巨大的能量和神奇的力量,父母要关爱孩子,但爱是一种需要学习的艺术,必须有理智,爱要学会拒绝,关爱不能溺爱。三是要处理做学问与做人做事的关系。学习能否成功首先取决于做人的成功,做事的成功,不会做人,懒于做事不可能在学习上有大的发展在科学上也走不了多远。四是处理好智商与情商的关系。重视孩子的智力开发是应该的,但智商高的人并不就绝对会成功,会幸福。成功更取决于情商:20%IQ(智商)+80%EQ(情商)=100%成功。所以一定要重视孩子健康的情感态度和价值观的培养。五是强制与引导的关注。家长往往按自己的意志去塑造孩子并实行强行塑造,这是不科学的也是很容易失败的方式。让孩子保持一种自觉、自愿、自由的学习与人生状态才是最好的教育状态。家长要善于用启发、引导、鼓励、欣赏、夸奖和榜样的方法,让孩子处在一种良好的生存状态下学习和生活才会更有效。

3、创造能保证孩子成功的家校合作模式。我们都认识到家校合作很重要,但怎么合作,我们往往研究不够。家校合作首先是情感上的合作,要引导孩子爱学校、爱老师,当他认为自己的老师是天底下最好的老师时才会对老师的课,对老师的要求言听计从,也才会学好。如果他认为老师不行,产生看不起或逆反心理,那肯定这一科就学不好。所以家长要引导孩子学会包容老师,全面科学地评价老师,多看其优点,包容其缺点。其次是家校要职责分明,家长不要去用自己的思维和对教育的理解去随便干预老师的工作,干预学校的教育。对于教育每个人都喜欢谈论而且都认为自己懂,其实大多数人都不懂,因此,家长应相信学校和老师,同时职责不要混乱。家长的职责一是用先进文化引导孩子,培养孩子的兴趣和向上的积极性,二是要培育孩子良好的生活品质和社会适应能力;三是要全程关注孩子的情绪状态,各学科发展状态并及时采取措施干预和矫正其不足,以实现健康成长。其三是家校要合作沟通,所谓合作就是要与学校和老师形成教育合力,相互呼应协同教育,共同塑造孩子的良好道德品质、生活品质、学习品质,与老师共同携手鼓励、督促、引导孩子树立理想,制订目标,快乐生活,按时完成学习任务,从而实现每天、每周、每期的进步和健康成长。

最后,祝各位家长朋友在2007年里健康、快乐、幸福,祝各位家长的事业成功,子女成长。

2007321

 
编辑:韩燕 审核:韩燕

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