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做起点上的“终点思考”

部门:校行政中心 撰稿人:祝启程 时间:2011/2/23 9:21:30 阅读次数:3975次
 

做起点上的“终点思考”

——与家长的对话之十四

尊敬的各位家长朋友:

转眼间又走过了一个年轮,在这辞旧迎新之际,首先祝各位家长朋友春节愉快!08年开心幸福大吉大顺!今天的对话就让我们一起站在新年的大门口,为我们的孩子们做起点上的“终点思考”吧。

所谓“终点思考”,就是要从孩子的目的地倒转来思考:现在如何做才能够成功到达目的地?孩子们的人生目的地主要有四个:升学、就业、成功、幸福。那么如何才能到达这些目的地呢?首先要分析和认识这些未来的目的地。

升学。随着知识改变命运,学习创造未来的知识经济社会的到来,孩子们人生的第一个目的地无疑是升学,而且还必须到达这个目的地。为此,我们应该首先认识正在一步步走来的中考和高考。中考和高考一方面要坚持考,另一方面将大力地加快改革考试。怎么改?从内容和形式两方面改。内容上将从主要考知识到“知识+能力”、“综合素质+特长”的转变。考卷将以能力立意着重考我们的思维能力,解决问题的能力和创新能力。形式上将改变单一的考试录取而走向多元招生。国家将大力推行自主招生的范围给高校更多的自主权,同时录取标准也不仅仅看考分。两方的一流大学录取新生50%看考试成绩(还包括平时成绩),50%则看学生的领导素质。看学生:社会活动能力,参加社团活动、社会服务活动、组织管理活动、个性特长等。中国的一流大学的自主招生正在向这种考试靠近,即通过面试笔试全面考察学生的综合素质。未来升学,有扎实基础,又有良好的综合素质和能力的孩子将倍受中外一流高校的青睐。从07年开始,全国一流大学纷纷争抢东辰学子,就是看中了东辰孩子的一流的综合素质。清华大学今年在成都召开了三个中学的校长座谈会,东辰就是其中之一。他们说,他们最看重的是东辰孩子的良好的学风,良好的品德和学习力。

就业。就业是孩子们要去实现的第二个目标。然而,中国的大学生乃至研究生、博士生就业并不乐观。去年全国有100万大学生未来就业,今年至少又会有100万大学生不能就业。为什么一方面各用人单位埋怨招不到优秀的人才,另一方面又这么多人就不了业呢?有人研究说,不是因为没有就业岗位,而是我们现在培养的人不适合用人单位的需要。现在用人单位招人不再仅仅看文凭更看重文凭以外的东西。他们看重什么呢?专家研究的结论是,用人单位更看重学生的道德品质、文化认同、敬业精神、团队竞争、应变能力、创新思维、学习能力以及实际工作经验。而这些恰恰是我们现在学生身上最缺少的东西。现在以考试为中心,以分数为中心的教育模式造成了学生的高分低能、高分少德。

成功。追求事业成功是孩子们要去实现的第三个目标。孩子们今后无论干什么事都应该追求事业有成。随着靠父母、靠关系时代的过去,今后要实现靠自己的真本事。包括硬实力和软实力。所谓硬实力就是文凭+能力。有一个好文凭加上与文凭相符的能力体系,这就铸就了事业成功的基础。但这还不够,还需要包括人的品质、心理素质、人缘、亲和力、交往能力在内的软实力、硬实力,软实力是人才腾飞的双翼,少了哪一翼都飞不起来。

幸福。幸福是我们生活的终极目标,因此人生快乐幸福是孩子们要去实现的第四个目标。有人说,一个人最高境界是富贵、高雅。那么一个人事业成功了既富有又高贵,又高雅是不是就幸福了呢?那不一定,幸福不主要取决于财富和权贵,当然这些都是幸福的重要元素,但有了这些并不等于就幸福,一个人的幸福更多地取决于他的精神生活,只有一个人具有了上进的事业心,博大的爱心,坚持的意志,豁达的胸怀,高尚的品质,追求真善美的精神价值观念,他的生活才会幸福和快乐无论是贫还是穷是贵还是贱都会心理充满阳光。

当我们站在孩子未来的四个基本目的地进行思考后,再从终点回头来设计孩子的学习,我们就知道该怎么做了。那就是我们对孩子现在教育就要四个面向:面向未来升学、面向就业、面向成功、面向幸福。要实现四个面向就要为他们准备通向未来通行证,这就是东辰学校正在实施的“三张证书”,即三本通向未来的护照的教学模式。

第一张证书:是证明品德与心理素质的要培养孩子良好的道德面貌和心理素质。其核心要素是责任心、义务感、关心和尊重、成就感和自信心、容挫力和坚持力等。

第二张证书:是证书能力和特长的证书一方面要着力培养学生的学习能力、表达能力、交往能力、沟通能力、创新能力和自制力,另一方面要千方百计培养孩子的特长、特能。

第三张证书:证明科学文化水平的证书。要千方百计夯实基础,全面学好各科知识。以实力创造未来。

要给孩子准备好这三张通行证,需要学校家长共同配合才能完成。教育界有一个流行的说法叫5+2≥就是说学校教育五天,如果在家两天是负向教育,则一周七天的教育效果则是零或是负数。这个结论虽然说得有点过,但切不可忽视家庭教育的作用。家校必须有效合作才会顺利到达未来的目的地。

从下期起,东辰教育将按照“四个面向”的要求,采取六大举措以全面培养具有综合素质加特长的素质东辰学子,为他们作好升学、就业、成功、幸福的四个准备。

举措之一:建立培养综合素质的课程体系。在开好、学好国家课程的同时,开好八大校本课程:阅读课、选修课、学术专题讲座课、研究性学习课、健康课、学法指导课、才艺展示课、社会实践课。以课程作保障全面培养学生的基础性学习,发展性学习和创造性学力。

举措之二:建立“双高”质量标准的质量管理体系。我们将通过推行课堂转型、实施有效教学和强化对备课、备题、课堂、作业、五清、质量分析、特长生培养、特优生培养、后进生家校合作等十大管理来确保在质量上既筑高原(大面积提高质量实现人人升学)又建高峰(大力培养拔尖生占领西部质量高地)的双高质量标准的实现。

举措之三:建立培养学生良好道德面貌和心理素质的德育体系。具体措施有:实行“五个一素质工程”(每人一个管理岗位、参加一个社团、一门活动选修课、一个研究课题、掌握一套有效的学习方法)建立“六大学生文化”(制度文化、精神文化、价值文化、习惯文化、激励文化、阵地文化)建立由“集体教育+个体教育+自我教育”的德育模式,实施八大教育主题全面夯实学生的良好道德和心理基础。

举措之四:建立培养综合素质的学生活动体系。通过建立由“两会”(团委会、学生会)、“三校”(团校、学生干校、学生党校)、“三院”(学生文学院、科学院、艺术院)、“两节”(读书节、学生节)、“两运动”(春秋运动会和远足活动)活动体系以及实施十大能力锻造工程,让学生提供全面发展能力的舞台。

举措之五:建立培养一流学力的教学体系。一是改革课堂。建立以思维为核心、训练为主线的“四课”(新授课、复习课、讲评课、辅导课)模式。二是实施全面的学习管理。包括建立由“目标——执行——反思——评价”四位一体的目标管理体系八大学习习惯培养。五大学习方法指导,五大核心学习能力训练,建立八大学习动力系统。建立“训练——调控——激励”三位一体的学习心理管理体系等措施。

举措之六:建立促进学生全面发展的评价体系。包括三个方面,一是建立市区统考与校内能力加试结合的学科质量评价体系和包括语文:阅读、背诵、写作、积累、英语的口语、四张证书、数学的题库、纠错、竞赛、理化实验、史地的小论文等。二是建立每天、每周、每月、每期的全面的学生激励体系。三是大力增加每堂课的学生自主学习时间,每堂课不少于20分钟。晚自习实验班公共自习不少于2节,其它班不少于一节。

在学校采取以上措施的同时,我们希望家长也相应采取切实的行动措施,家校合作共同培养高素质的人才。家长应诊采取什么行动呢?我有以下十条建议:

1、从现在起就规划设计孩子的一生,建立升学目标、职业愿景、人生远景,让理想和信念引领孩子成长。

2、重视孩子的思想品德教育,要引导孩子树立积极进取的人生态度,养成负责、诚信、尊重、理解、关心、感恩、礼貌、守纪等良好的道德品质。

3、重视孩子的生活品质训练。我多次讲过生活品质远无大于学习品质,希望家长严格按照《学生成长报告册》上关于假期计划、假期作息、假期生活每日考核表的内容进行严格训练。

4、抓好孩子的习惯管理。习惯将决定孩子的命运,我们推出了东辰学生关于生活、学习、交往三个方面30个习惯要求,希家长能配合学校严按训练孩子的三十个习惯。

5、抓好孩子的学习过程管理。请家长严格按照成长报告册的每周目标、每周评价、每周反思的要求,以周为单位抓好孩子的学习过程管理落实由家长负责的期期清,即本期掌握不牢的,没过关的要力争在假期进行补偿学习、争取开学“超越杯”考试能全面过关更上一层楼。

6、抓好学习方法管理。学习竞争实际是方法的竞争。我们推出了新课的三次学习法,复习课的四步学习法,讲课堂的三步学习法,全脑学习法、合作学习法五个最基本的学习方法以及各种的学习规律和方法,希家长配合指导孩子既用生命的激情学习,也要有科学的方法学习。

7、抓好孩子的学科学习管理。一是弱科管理、发现孩子的弱科要及时与老师配合,指导孩子制订提升弱科的计划措施并将计划落实到每一天、每一周必须限期提高。二是特长科的发展要发现孩子的优势智慧并及时开发转化成学科特长,这是孩子未来提升竞争力的重要基础条件。

8、抓好孩子的状态管理。孩子的学习会因挫折、失败、困难产生情绪波动,甚至失去自信心和厌学,既使正常学习也会出现学习的高原(学习低潮)现象,家长要善于观察,及时发现孩子的情绪变化,帮助孩子控制学习情绪始终保持积极的心态,平静、平常、平和的学习心境。让孩子发现和研究自己的学习高原现象并寻找尽快走出高原的办法。

9、抓好对孩子的激励管理,做到每周激励,每月激励,每期激励,主要是精神激励、关怀激励,适当的其它激励如奖励参加活动,奖励旅游、奖励看电影、奖励学习用具、奖励书等。但不主张奖励钱。通过激励让孩子始终处在被赏识、被关心、被重视和自信之中他就会健康快乐地成长。

10、抓好合作管理。一是与孩子合作,建立起平等、民主、沟通、交流的亲子关系,并保持每周理想,每天一起探讨问题。二是与老师合作,建立目标一致、要求一致、评价一致的同心同向教育机制。三是要做好假期教育合作,孩子周末、寒暑假回家,家长要立即担当起教育管理的职责,千万不要造成教育的空档。《东辰家长报》第19期我与家长的对话“充分开发和利用好孩子的假期时间资源”指出了一套全方位指导家长在家教育指导孩子学习生活的内容方法体系,希望家长再认真研究一次(07年新入学的家长没有这篇文章希能以网上或向其他家长借阅)然后全面实施。孩子的教育事是天大的事,悠悠万事,唯此唯大,忽视不得,轻视不得,希家长切记、切记。

最后,祝我们的孩子寒假生活愉快、健康成长,再次祝我们的家长朋友春节快乐,新的一年顺心顺意,成功幸福!

 

2008110

 

 

 
编辑:韩燕 审核:韩燕

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