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坚持超越和卓越,全面打好第二次质量提升攻坚战

部门:校行政中心 撰稿人:祝启程 时间:2011/2/23 10:06:24 阅读次数:4438次
 

坚持超越和卓越,全面打好第二次质量提升攻坚战

——与家长对话之十五

尊敬的各位家长朋友:

本期与家长的对话主要想就学校下一步的发展与家长朋友作一些交流和讨论,同时也希望家长能参与讨论。

东辰办学八年来,我们发扬“追求卓越”的办学精神,坚持办学理念和办学模式的创新,从而创造了令全国瞩目的成绩和辉煌。主要表现在:

第一,我们创立了“崇尚科学,弘扬人文,发展个性”的办学理念和民族性与世界性兼备,知识性、个性、创造性三性统一的育人模式。

第二,我们创造了素质教育的经验,回答了“培养什么样的人和怎样培养人的两个根本问题,促进了学生素质和能力的发展,培养了一大批有理想信念、有道德修养、有文明、有大家风范的”四有东辰新人。

第三,我们创造了高升学与高素质统一,筑高原大面积提高教育质量与建高峰努力培养优秀拔尖学生相统一的双高质量,占领了西部基础教育质量高地。

第四,我们全面地推进了个性教育和国际教育,促进了学生的自主、多样、持续的发展。

在八年的办学过程中,我们坚持不断地反思,不断地超越,不断地向更高层次的办学水平发展。并从2006年秋提出了第二次质量提升新目标和新追求,第二次质量提升的主攻目标是全员发展、个性发展、高水平发展。第二次质量提升我的主要抓手是课程重构、课堂模式转型和管理思维的创新,现在第二次质量提升已进入一个攻坚的新阶段,新阶段的核心目标是要从深度和广度上落实好、解决好五个问题:

第一,高素养教育。高素养教育就是要为孩子未来的发展和事业成功奠定良好的素质能力基础。我们认为,学校和家长有责任从现在就为孩子明天的升学和后天的就业,再后天的发展成功作好充分准备。我们还认为,孩子未来无论是升学、就业、事业成功必须具备四大基础素质:①健康的身心;②良好的道德;③综合的素质能力;④过硬的文凭。这是孩子通向未来成功的四张通行证。家长应与学校合作为孩子准备好这四张通行证,因此,我们提出下一阶段学校要实现以四张通行证为核心的高素养教育。在促进学生的健康身心上我们将大力推进营养、睡眠、锻炼、保健四位一体的健康工程,在促进道德发展上我们将大力加强德育,通过构建德育的课程体系、活动体系、服务体系、激励体系、评价体系五大体系来强化德育。在促进学生的综合素质能力方面我们将实施两大举措,一是推进五个100%工程:即

1100%的学生参与小课题研究,切实培养学生的创新精神。

2100%的学生参加活动选修课,切实培养学生的综合能力。

3100%的学生参与社会活动,切实培养学生的实践能力。

4100%的学生参与管理岗位,切实培养学生的管理能力。

5100%的学生学会自主学习,切实培养学生的发展性学力。

二是推进学分制和四张证书(身体、道德、能力、文化)制度。从管理和制度上保证全员素质教育的实现,在促进学生质量提升上我们将深化十大质量工程,确保学校质量再创新高。

第二,人人成才。追求卓越,100%升学让每个学生成功是我们一贯坚守的质量标准,创造有差异无差生的教育,让进入东辰的每个孩子都能幸福地生活,健康的成长,实现身体、道德、事业的全面发展和进步,是我们一贯的追求。为此,我们下一步要采取系统的措施确保这一目标的实现,一是创造有差异的教学模式,寻找每个学生在最近发展区,从而实施有效的教育实现每个学生的发展。二是推进课堂、自习全程个体辅导和个体设计,个体诊断,个体补偿确保关注每一个学生,发展每一个学生。三是建立年级学业辅导中心,班级小组学习共同体及学长制三位一体的个别教育体系确保每个学生的发展。

第三,英才教育。为中华民族自立于世界民族之林,培养未来占领未来世界科学技术、思想文化、政治经济高峰的拔尖人才是摆在中国教育面前的一项紧迫的任务,我们既要追求均衡教育公平教育也不能放弃英才教育,致力于培养高素质的未来领袖型人才。这是我们对教育的又一个追求,为此,我们将采取以下三大措施,一是继续办好小学初中的小哈佛教育和高中的中美班、实验班。二是切实办好东辰学生三院(学生科学院、学生艺术院、学生文学院)通过双导师制培养优秀学生,努力走出一条今日东辰小院士明日共和国大院士的发展之路。三是加强资优学生的道德、心理、健康教育、确保德、智、体全面发展。

第四,个性教育。尊重每一个学生的差异性,发挥每个学生的自主性、挖掘每个学生的潜在性,实现每个学生自主、多元、持续发展是我们对教育新追求,为此,我们将进一步强化个性教育,并采取以下措施扎实推进。①实施对每个学生的个体发展设计并辅之以个性辅导、个性评价、个性激励;②把学习和发展的主动权还给学生,让学生有更多的自主学习空间并激发学生的学习愿望,提升学生的学习能力。发展学生在学习过程中的自动力、自制力、增强自我调控学习的能力。③实施自主教育自主发展的学生管理模式的改革和创新,让学生成为发展的主人。

第五,国际教育。培养走向世界的现代中国人一直是我们的办学追求,我们之所以作这样的办学定位,一是因为世界正走向融合,地球变成了地球村,未来的人才配置市场,竞争是以整个世界作为舞台,我们的学生必须有世界眼光和国际竞争力才会有大发展。二是中国教育必须融入世界,必须将西方教育重个性、重能力素质,重创新动手能力培养这些要素融入中国教育,我们培养的人才会有希望和未来。介于此,我们要把高水平的国际教育作为下一个追求的目标。并采取三大措施推进之。①全员进行国际视野、全球技能,国际文化素养教育,使之成为心怀宽广,胸有世界,全面发展的人;②开展国际文化交流教育与合作,走出去引进来让学生接受世界最先进的文化;③办好国际班;④实行三位一体的升学教育,妈阵内升学、国外升学(如我校的中新班、中澳班)国内升学与国外升学双通(如我校的中美班)我们认为,孩子能在国外文化科技最发达,教育最先进的国家去学习,然后学成回国为祖国服务是最好的教育模式,这样可以真正培养出有国际竞争力的人才业。

为了夺取第二次质量攻坚战的全面胜利,我们将采取以下措施:

第一,进行学校教育的创新,一是要开展观念和思维方式的变革,东辰教育要始终坚持三个代表:一是代表先进的教育文化发展的方向,使我们的办学理念站位于高,保持先进性。二是代表先进的教育生动,保证我们的教育模式方法个有先进性。三是代表家长的根本利益,要到家长的需求和困惑中去办学,使学校教育真正让家长放心。二是要进行学校精神价值文化的重构,大兴学习,研究之风,打造学习型校园。

第二,进行学校制度的创新,要按照“创造适合学生的教育,创造适合教师的管理,创造适合学生未来的质量”要求,推进管理理念、管理体制、管理制度的全面创新,切实提升执行力、推进精细化管理,从而实现让每个学生都成功,让每个教师都发展,让校园成为师生学习工作的乐园。

第三,创新教育模式。要全面推进课程模式、教学模式、德育模式、课堂模式的转型也创新,构建一门课程,课堂为中心管理,创建高效课堂,实效德育,走出一条高质低负内涵提升质量的新路子。

第四,创新教师教育。全面提升专业水平,以教师的大发展,促进学生的大发展,要以省级课题“教师发展学校建设”为契机,加大教师建设力度,建立三个教师发展中心,推进名师工作室建设,并努力实现全体东辰教师皆名师的目标。

第五,加强德育、艺术体育,实施综合素质教育工程,实施可持续发展战略,推进和谐教育实现学校健康发展、科学发展、可持续发展。

各位家长朋友:

我们始终认为,教育领域唯一可接受的标准就是追求卓越,我们每一个家长都希望自己的孩子上最好的学校,接受最好的教师的教育,实现最佳的发展,为此,我们将始终牢记自己的责任和使命,坚持不懈地改善和创新,做到精心设计、精心教育、精心管理,从而让我们的每一个学生都得到全面充分和卓越的发展,也希望大家对学校下一步发展提出建设和意见,家校携手共谋发展,从而达到共赢共识共享共振。祝我们的每个家长都成功,祝我们的每个孩子都成才。

2008426

 
编辑:韩燕 审核:韩燕

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