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东辰高中数学学科组深入学习并积极讨论校长文章
部门:高中行政中心 撰稿人:王惠书 时间:2015/11/26 15:20:15 阅读次数:3384次
 

深入学习《创造一流质量的四大核心要素》

——东辰高中数学学科组深入学习并积极讨论校长文章

文:王惠书   图:张锦

 

教学质量是学校的生命线。在新课改、新高考的背景下,如何创造一流的教学质量,使得教学效果达到事半功倍的效果,这是东辰老师一直在思考的问题。为此,祝启程校长提出了《创造一流质量的四大核心要素》这一具有针对性的论述。1125日上午,东辰高中数学学科组全体成员针对祝校长提出的《创造一流质量的四大核心要素》进行了集中深入的第一次学习。本次教研学习由高中部数学组组长彭泽民主任主持。此次学习、研读的部分是对于课堂质量、学习内容的把控。

教研会伊始,张锦主任强调此次教研会的目的和要求,然后数学组全体成员在彭泽明主任的主持下针对课堂质量板块自主学习,认真研读。自主学习后,数学组全体成员积极讨论交流,深入解读。其中,张锦主任提到:“这篇文章的很多内容对实际教学都很有帮助,要想将课堂质量提上去,关键是要专注教学模式的研究,并且要挖掘课堂教学的5个度:深度、宽度、精度、效度、高度;要注意知识的整合与归纳梳理。”吴启波主任强调:“高一、高二年级要做好考试的摸底工作,对于试卷的处理,要形成东辰的特色,对A1A2层要有针对性地教学。”于驰主任提出:“要规范上课及评课的标准,尤其是对于A2层学生,一定要把他的心收回来。”高二质量组组长冷昌财老师也说到:“要想课堂效果出来,一定要培养学生学习数学的兴趣,要注意一题多解的处理,让学生的思维得到锻炼,并要给时间让学生内化整理,强调学生对细节的把握,减少出错。”高一质量组长张刚说到:“这篇文章里面的很多内容都值得我们去学习。对于问题串,如果设计好了,对学生的兴趣、知识的掌握都有特别大的帮助;如果每节课教学质量高,相应的作业质量提高,肯定会有很好的效果。”高三质量组长蹇晓波强调:“关于数学思维,考数学思维已经是一种趋势,比如浙江卷,因此对于教材的加工、吃透一道例题、积累试题、学生的学习习惯、得分问题(抓学生的易错点)要多花心思。”高一质量组长陈华友老师提到:“要取得课堂教学质量的提高,还有个关键点在于课时的合理安排与规划。”竞赛部袁万伦主任说:“要找到差距,注重基础的铺垫。”最后,彭泽民主任总结到:“要想课堂质量上得去,就必须抓好这三个环节:备课、课堂、及练习的处理。”

经过本次对《创造一流质量的四大核心要素》的学习,高中数学组的老师们更加深刻地意识到课堂质量的重要性及对如何提高课堂质量有了更多更好的想法!

 



 
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编辑:熊施帆 审核:熊施帆
 
 
 
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