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走进名师课堂---寻觅童年之《城南旧事》

部门:小学一部教师发展部 撰稿人:李武滔 时间:2016-6-15 16:40:42 阅读次数:879次
 

寻觅童年之《城南旧事》

         读名著,品语言,悟经典,明理明法,提升语文素养,培养文学情怀。

跟随经典,走进名师。520日上午,陶莉主任给我们带来了一场读经典文学作品教学盛宴——品读《城南旧事》。

“问君此去几时来,来时莫徘徊”,轻柔的音乐配上深情的朗读,课堂就在这充满柔情回忆的意境中展开,娓娓道来,相机引出本书作者——林海音。读书,先读人,认识作者,走进背景,方能感悟语言。引导学生从前言中感受作者的写作背景、写作意图以及人文情怀,从而提升阅读兴趣。接下来让学生通过读目录梳理整本书的内容和结构,思考以英子的成长历程为主线,你的眼前出现了哪些人物,用结构图梳理人物之间的关系,教会学生读书方法:把握线索。读书,得其法,阅读教学之根本。

得法,明理。在思维碰撞中理解、升华。小组合作学习,共同探究:你对书中哪些人物最感兴趣?抓住人物的动作、神态、语言,从不同的角度去审视人物。中心问题简练明了,以“喜欢”为出发点,尊重孩子的视角,真正的以生为本,给了全场老师莫大的启迪。

品词析句,妙语连珠,以辩促思,这就是有深度的课堂。学生的汇报精彩纷呈,分析人物加观点阐述,以辩论、朗读、补白等多种形式走进人物内心,以线促面,升华主题,体会成长。最后,把目光聚焦到作者身上,回归目录,思考选材,教会学生围绕一个主题选材,一线串珠。以读促写,从经典中感悟写法,可堪是点睛之笔,乃大师之作。

好书不厌百回读。品读经典,感悟文学情怀。走进名师,走进优秀。




 

 

 

 
编辑:雷媛媛 审核:雷媛媛

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